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La Dra. Monica Gilbert es la fundara de Crystal Minds New Beginning, Crystal Minds Psychological Services y The.Mi.Doctor
Y autora de el libro “How to Stop Talking and Start Communicating with Motivational Interviewing “
Como terapistas/clinicos de comportamiento algunas veces se nos hace dificil motivar a los padres a que participen en las sesiones de ABA(Análisis de comportamiento aplicado ). Aveces inhalan y exhalan a la vista / sonido de las sesiones de entrenamiento (capacitación) para padres. Aunque los analistas de comportamiento ofrecen estrategias empíricamente validadas y cambian con éxito los comportamientos, puede ser difícil para los padres seguir el tratamiento. La resistencia ("discordia") es evocada por un estímulo antecedente (lenguaje de confrontación del clínico), que se luego es reforzado por el escape de los padres. La entrevista motivacional (EM) es una intervención empíricamente probada que ha demostrado un éxito sustancial en la literatura en el cambio de comportamientos adictivos de sustancias, adherencia a la medicación y discapacidades del desarrollo. En este seminario web, presentaré las estrategias comprobadas de EM para disminuir la resistencia y aumentar la cooperación entre padres y clinicos. También se introducirá el modelo transteórico (etapas de preparación) que ayuda a identificar el nivel de resistencia de los padres. Los asistentes desarrollarán habilidades para evaluar el nivel de resistencia de los padres, medir el cambio de conversación (más indicativo de cambio de comportamiento) y aprender a usar los procedimientos de EM para aumentar la participacion de los padres el el tratamiento de sus hijos y al miismo tiempo establecer una relación efectiva entre el padre y el clinico.
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Objetivos de aprendizaje
Al final del taller, los participantes podrán:
(1) Evaluar la motivación de los padres basada en el modelo transteórico y utilizando diferentes medidas probadas;
(2) Proporcionar ejemplos de estrategias efectivas de conversación de cambio para desarrollar y construir relaciones de colaboración con los padres;
(3) Describir la motivación desde al perspectiva del ABA;
(4) Identificar trampas que pueden dañar las relaciones entre el terapistas y los padres; (5) Describir las características clave de las estrategias efectivas de EM
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